Другие предметы / 10 июня 2021 в 11:14

1. Перед вами описание экосистемы.
Экосистема хвойного леса формируется в холодных климатических условиях. Небольшой уровень осадков – до 200 мм. В основном они выпадают в виде снега.
Эта экосистема распространена в Евразии и Северной Америке, также встречается в горах северного и южного полушарий.
В этой экосистеме множество видов растений, но деревья хвойных пород доминируют и занимают верхний ярус в экосистеме. Основные виды это: сосна, ель, кедр, лиственница. Хвойные лесные экосистемы населяют мхи и лишайники. Они не только участвуют в процессе фотосинтеза, но и являются питанием для животных. Главными и вершиной трофической цепи этого вида леса являются хищники, — тигр, снежный барс, рысь. Здесь водятся волки, медведи, лисы и другие хищники. Травоядные млекопитающие в основном из семейства оленьих. Есть заяц, белка, куница, соболь, еж и древесный дикобраз, разные виды птиц.
Почвы не плодородны.
(а) Представьте графически описанную экосистему.
[3]
(b) Объясните взаимосвязь компонентов в этой экосистеме.
__________________________________________________________________________________БСолнце главный источник энергии у растений. Растения ( листья, шишки, кора) являются пищей для травоядных животных (олени, зайцы, белки, ежи, древесные дикообразы, птицы,). Травоядные животные являются пищей для хищников (волки, лисы, медведь, тигр и другие животные). Жизнь растений и животных зависит от климатических условий, состава почвы. __________________________________________________________________[1]

2. Объясните причины смены экосистем, изображенных на рисунке от А Б В Г.



___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]



3. Объясните переход энергии в экологической пирамиде.


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3]

4. На рисунке изображены две экосистемы: экосистема степи и смешанного леса.



Сравните многообразие экосистем (видовой состав растений, животных, грибов):
Экосистема степи Экосистема смешанного леса







[2]



5. Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе.
Заполните таблицу (первая строка заполнена для примера):

Форма влияния человека
(отрицательное) Примеры Последствия влияния
1. 1. Большое число автомобилей
В Алматы на 1,5 млн жителей приходится 700 тыс. автомобилей Загрязнение атмосферы города;
болезни органов дыхания у людей;
2.


2. 3.

[3]
6. Используя таблицу, ответьте на вопросы:
Открытие Ученый и его изобретение
В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу накаливания. Ее запатентовали почти во всей Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой колбы воздух, увеличив долговечность лампочки. Нить накаливания изготовил не из угля, а из тугоплавкого вольфрама.
В 1875 г. Павел Яблочков изобрел электрическую угольную дуговую лампу.
Впервые она была продемонстрирована в качестве уличного и театрального освещения в Париже.
В 1879 г. Томас Эдисон разработал лампочку накаливания с угольной нитью.


(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии?
________________________________________________________________________ [2]

(b) В чем различие этих открытий?
________________________________________________________________________ [2]

7. Ответьте на вопрос, используя информацию из таблицы:

Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук
Идлис Григорий Моисеевич
(1928-2010) Основные труды в области звёздных систем, космологии, проблем малых тел Солнечной системы и солнечно-земных связей с помощью оптического и радиотелескопа.
Омаров
Тукен Бигалиевич (1935-2013) Основные труды в области галактик и их систем, сверхскоплений, двойных звезд.

Тихов Гавриил Адрианович (1875-1960)
Был одним из основателей Академии наук Казахстана, НИИ астрономии и физики, а также обсерватории Каменское плато.
Основные работы посвящены фотометрии и колориметрии звёзд и планет с помощью фотометра, спектрометра.

Перечислите, с помощью каких астрономических приборов или устройств ученые проводили свои исследования.
_________________________________________________________________________[1]
8. Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем (укажите стрелками).

Области исследований Объект исследования в будущем
1) 1) область космических исследований А) таяние ледников, возникновение ураганов
2) область климатических изменений на Земле В) исследование черных дыр
3) возобновляемые источники энергии С) ценность продуктов питания
4) в области питания человека D) энергия биомассы, ветра, воды

Добавить ответ


Мозг / Ответ
Сомневаешься в ответе? Смотреть другие ответы
УЗНАВАЙ БОЛЬШЕ НА школьникам!

У тебя проблема с домашними заданиями? Попроси о помощи!

  • 80% ответов приходят в течение 10 минут;
  • Мы не только ответим, но и объясним;
  • Качество гарантируется нашими экспертами.
Хочу завести аккаунт!

Что ты хочешь узнать?

Самые новые вопросы

Физика / 17 июня 2021 в 1:35

срочно нужно! дам 10 баллов седьмой

0 Просмотров
Геометрия / 17 июня 2021 в 1:28

9. Розподілити по колонках: Атлантичний, Пн.

0 Просмотров
Другие предметы / 17 июня 2021 в 1:21

Қуаң даладағы жалғыз үйдің қасында құлдык бар.

0 Просмотров